Angelina, 17 Jahre: Über meine Mutter Aisha (41)

Wenn ich meine Mutter in Bildern beschreiben müsste, dann wäre sie weise wie ein Elefant, mutig wie ein Löwe und unvorhersehbar wie eine Überraschungsparty. Aber eigentlich reichen Bilder nicht aus. Denn Aisha Adams ist mehr als Vergleiche. Sie ist eine … Angelina, 17 Jahre: Über meine Mutter Aisha (41) weiterlesen

Diden über Stärke, Macht und Hannah Arendt

Diden greift in ihrem Poetry Slam ein Leitmotiv der Hannah Arendt Tage auf und fragt, welche Vorstellungen von Stärke unsere Gegenwart bestimmen. Ihr Text spricht über die Erwartung an starke Männer und zeigt gleichzeitig, wie eng Macht, Sprache und Geschlechterrollen miteinander verbunden sind. Diden über Stärke, Macht und Hannah Arendt weiterlesen

Lea über Machtverhältnisse

Lea formuliert in ihrem Poetry Slam Kritik an gesellschaftlichen Machtverhältnissen und an alltäglichen Formen von Sexismus. Sie zeigt, dass Sicherheit und Freiheit nicht für alle Menschen in gleichem Maß gelten und dass Frauen auch heute mit Strukturen konfrontiert sind, die sie einschränken und entwerten. Lea über Machtverhältnisse weiterlesen

Macht, Verantwortung und die Stärke der Gemeinschaft. Ein Gespräch mit Christian Wulff im Rahmen der Hannah-Arendt-Tage

Im Rahmen der Hannah-Arendt-Tage 2025 haben Schülerinnen und Schüler der Klasse 11 ein Interview mit Christian Wulff geführt. Anlass ist die Podiumsdiskussion „Starke Männer braucht das Land? Frauen zwischen Aufbruch und Rollback“, bei der über Macht, Verantwortung und demokratische Kultur debattiert wird. Macht, Verantwortung und die Stärke der Gemeinschaft. Ein Gespräch mit Christian Wulff im Rahmen der Hannah-Arendt-Tage weiterlesen

Schulwechsel und Noten. Wie sich mein Alltag verändert hat

Ein Beitrag von Camie.
Ich bin 16 Jahre alt und habe vor einem Monat die Schule gewechselt. Die Schule, auf der ich bis zur 11. Klasse war, hatte keine Hausaufgaben, jahrgangsübergreifendes Lernen und vor allem keine Noten bis zur 10. Klasse. Hier schreibe ich, wie ich den Wechsel wahrgenommen habe. Schulwechsel und Noten. Wie sich mein Alltag verändert hat weiterlesen

Freizeit und Schulalltag – Bleibt nach der Schule noch Zeit für andere Dinge?

Ein Beitrag von Emilia.
Ich bin 15 Jahre alt und gehe seit sechs Jahren auf die IGS Roderbruch. Seit ich hier auf der Schule bin, habe ich dreimal die Woche bis 16 Uhr Unterricht. In diesem Text schreibe ich über die Freizeit, die nach der Schule und den Hausaufgaben noch bleibt. Freizeit und Schulalltag – Bleibt nach der Schule noch Zeit für andere Dinge? weiterlesen

Wenn Weltpolitik den Schulalltag erreicht. Der Ukraine-Krieg erklärt und erlebt

Der Krieg in der Ukraine ist ein großes Thema für uns Schüler. Aber viele wissen gar nicht, wie es zu diesem Krieg gekommen ist, wie es für uns war, als wir von den Lehrern informiert wurden, was die politischen und gesellschaftlichen Folgen sind und vor allem, was unsere Schule für die ukrainischen Schüler tut. Wenn Weltpolitik den Schulalltag erreicht. Der Ukraine-Krieg erklärt und erlebt weiterlesen

Wie schnell TikTok-Challenges gefährlich werden können?

Paracetamol, HotChip, Blackout, TidePod Challenge – sie alle haben eines gemeinsam: Diese und weitere Challenges können im schlimmsten Fall tödlich enden. Die Frage ist: Wie kann man so etwas verhindern? Wie schützen wir besonders unsere jüngeren Mitschülerinnen und Mitschüler vor diesem Content? Und was sagen Schüler der IGS Roderbruch dazu? Wie schnell TikTok-Challenges gefährlich werden können? weiterlesen

Politik bei Jugendlichen: wie du dich informieren und einbringen kannst

Ich bin 15 Jahre alt und Teil einer Initiative für ein Jugendparlament in Hannover. In meinem Text möchte ich Ideen dazu sammeln, welche Möglichkeiten es gibt, um sich politisch zu informieren und vielleicht auch einzubringen Politik bei Jugendlichen: wie du dich informieren und einbringen kannst weiterlesen

Stress und Angst im Schulalltag. Welche Sorgen Schüler:innen haben und wie sie damit umgehen

Die Schule sollte ein Ort des Lernens, der Freundschaften und der persönlichen Entwicklung sein. Doch für viele Kinder und Jugendliche bedeutet sie heute auch Stress, Druck und manchmal sogar Angst. Stress und Angst im Schulalltag. Welche Sorgen Schüler:innen haben und wie sie damit umgehen weiterlesen

„Graffiti nimmt sich den Raum selbst“ – Ein Gespräch mit dem Hannoveraner Graffiti-Künstler Patrick Doert

Patrick Doert, Graffiti-Künstler aus Hannover, gehört zu einer Generation, die in den 80er-Jahren von Hip-Hop-Kultur, Breakdance und den ersten bunten Schriftzügen an Wänden fasziniert war. „Graffiti nimmt sich den Raum selbst“ – Ein Gespräch mit dem Hannoveraner Graffiti-Künstler Patrick Doert weiterlesen

KI in der Schule. Hilft sie wirklich oder macht sie uns nur faul?

Ein Beitrag von Leon.

Sicher hast auch du diese Situation schon öfter erlebt: Du sitzt vor einem leeren Blatt Papier, und irgendwie wollen heute die Ideen für deinen Aufsatz nicht kommen.

Dir fehlt die Lust, dich wirklich in die Sache reinzuknien. KI in der Schule. Hilft sie wirklich oder macht sie uns nur faul? weiterlesen

Täuschen im digitalen Zeitalter. Wie heute geschummelt wird und was Schulen dagegen tun können

Nach dem erfolgreichem Abschluss ihres Abiturs blickt eine Schülerin in diesem Beitrag auf ein Thema, das während ihrer Schulzeit immer wieder präsent war: Täuschungsversuche in Prüfungen. Täuschen im digitalen Zeitalter. Wie heute geschummelt wird und was Schulen dagegen tun können weiterlesen

„Demokratie lebt vom Mitmachen!“ Ein Gespräch mit Landtagspräsidentin Hanna Naber über politisches Engagement und soziale Gerechtigkeit

Wie entsteht politisches Engagement und was motiviert dazu, sich ein Leben lang für Demokratie und soziale Gerechtigkeit einzusetzen? Hanna Naber, Präsidentin des Niedersächsischen Landtags, spricht im Interview mit Max, Clemens und Leo über ihre persönliche Motivation, aktuelle Herausforderungen für die … „Demokratie lebt vom Mitmachen!“ Ein Gespräch mit Landtagspräsidentin Hanna Naber über politisches Engagement und soziale Gerechtigkeit weiterlesen

Förderung von Resilienz und Wohlbefinden

Ein Beitrag von Meryem. Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen ist durch globale Krisen belastet Auch Jahre nach der Corona-Pandemie geht es vielen Kindern und Jugendlichen psychisch schlechter als früher. Das zeigt die COPSY-Studie (Corona und Psyche) des Universitätsklinikums … Förderung von Resilienz und Wohlbefinden weiterlesen

Globale Perspektiven auf Schulbildung: Entspanntes Lernen in Australien und Schweden

Ein Beitrag von Leo und Anton. Maarten, ein Austauschschüler, der gerade in Australien für ein Jahr ist, hat uns berichtet, dass die Schule in Australien entspannter sei. Es gibt weniger Prüfungen, und Noten sind nicht so relevant wie in Deutschland. … Globale Perspektiven auf Schulbildung: Entspanntes Lernen in Australien und Schweden weiterlesen

Schule ohne Stress und Druck, geht das!?

Der Druck, gute Noten zu erzielen und hohe akademische Leistungen zu erbringen, kann für viele Schüler zu einer täglichen Quelle von Stress und Angst werden. Diese Art von Leistungsdruck hat weitreichende Auswirkungen auf die psychische Gesundheit von Schülern und kann zu Erschöpfung, Burnout und sogar zu einer Abneigung gegen das Lernen führen. Schule ohne Stress und Druck, geht das!? weiterlesen

Felix Erdmann gewinnt den Vorlesewettbewerb der 6. Klassen an der IGS Roderbruch

Am 6. Dezember 2024 war es wieder so weit: Der alljährliche Vorlesewettbewerb der 6. Klassen an der IGS Roderbruch fand statt und begeisterte Schülerinnen, Lehrerinnen sowie Eltern gleichermaßen. In einem spannenden Finale konnte sich Felix Erdmann aus der Klasse 6/5 durchsetzen und den Titel des Schulsiegers für sich gewinnen. Felix Erdmann gewinnt den Vorlesewettbewerb der 6. Klassen an der IGS Roderbruch weiterlesen

Joshua Paulmann: Beschimpft, geschubst und getreten!

In kraftvollen und mahnenden Worten thematisiert Joshua die Kehrseite des Rettungsdienstes und der Feuerwehr, die oft übersehen wird. Während wir die schnelle Hilfe als selbstverständlich betrachten, lenkt er den Blick auf die Gewalt, den Ärger und die Herausforderungen, mit denen Rettungskräfte immer häufiger konfrontiert werden. Joshua Paulmann: Beschimpft, geschubst und getreten! weiterlesen

Diden Zeylan: Frei von Deinem Bild

Nach dem eindrucksvollen Auftakt von Aron geht es weiter mit einer weiteren Stimme: Diden präsentiert ihren Text „Frei von deinem Bild“. In berührenden Worten beschreibt sie den Kampf, sich von den Erwartungen und Urteilen anderer zu befreien, um die eigene Freiheit zu finden. Diden Zeylan: Frei von Deinem Bild weiterlesen

Aron Selvaratnam: Ich bin ein freier Mensch.

Vor Kurzem fand an unserer Schule ein besonderes Event statt, das weniger nach Schulbuch und mehr nach „große Bühne – große Ideen“ klang. Auf der Bühne standen Schülerinnen und Schüler und präsentierten ihre Werke dem Publikum im Scheinwerferlicht. Eingebettet in die Hannah-Arendt-Tage drehten sich die Texte um ganz persönliche Definitionen von Freiheit – ehrlich, direkt, roh und manchmal laut, wie bei einem tiefgründigen Gespräch unter Freunden. Den Auftakt macht Aron mit seinem Text. Aron Selvaratnam: Ich bin ein freier Mensch. weiterlesen

Wenn Hannah spricht, neigt die Welt ihr Ohr: Die Hannah-Arendt-Tage

Hannah Arendt, die Grande Dame der politischen Theorie, hat ein Erbe hinterlassen, das kritisches Denken und aktive Beteiligung fördert, als wären es olympische Disziplinen. Noa, Amélie und Emilia sprachen im August mit unserem Oberbürgermeister Belit Onay über das Erbe Arendts und die Hannah-Arendt-Tage im Oktober 2024. Wenn Hannah spricht, neigt die Welt ihr Ohr: Die Hannah-Arendt-Tage weiterlesen